PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X TATA BUSANA PADA PELAJARAN POLA DASAR DI SMK NEGERI 3 PADANGSIDIMPUAN TAHUN 2023

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk : Mengetahui pengaruh model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Pola Dasar di SMK Negeri 3 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2022-2023 Masalah utama dalam penelitian ini yaitu apakah ada pengaruh model Problem Based Learning pada mata pelajaran pola dasar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X Tata Busana SMKN 3 Padangsidimpuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian dengan metode Quasi Eksperimen yang melibatkan dua kelas, yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Penelitian ini mengacuh pada indikator kemampuan berpikir kritis. Desain yang digunakan pada penelitian ini adalah nonequivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 72 orang siswa. Data Yang dikumpulkan adalah pretest dan posttest. Metode pengujian hipotesis yang digunakan adalah uji-t.Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning, hasil analisis data kemampuan berpikir kritis siswa berada pada kategori sangat baik yaitu dengan skor rata-rata 87,89 pada kelas eksperimen dan pada kelas kontrol berada pada kategori baik yaitu dengan skor rata-rata 78,83. Hasil analisis dengan uji-t hasil uji hipotesis menggunakan software SPSS versi 24 diperoleh data Sig ˂ α, yaitu 0,000 ˂ 0,05 sehingga H0 ditolak H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model Problem Bsed Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.