HUBUNGAN DURASI GADGET DENGAN EMOSIONAL ANAK USIA PRASEKOLAH DI PAUD NAURA LOSUNG BATU KOTA PADANGSIDIMPUAN

Abstract

HUBUNGAN DURASI GADGET DENGAN EMOSIONAL ANAK USIA PRASEKOLAH DI PAUD NAURA LOSUNG BATU KOTA PADANGSIDIMPUAN Natar Fitri Napitupulu 1, Mastiur Napitupulu 2, Yunita indah sari dalimunthe 3 Universitas Aufa Royhan Di Kota Padangsidimpuan Natarnapitupulu48@gmail.com ABSTRAK Durasi gadget yang berlebihan dapat mengganggu perkembangan anak, terutama pada anak usia prasekolah. Pada anak usia prasekolah perkembangan emosi merupakan salah satu sangat penting dalam perkembangan anak karena kemampuan anak dalam mengelola emosi dan mengenal emosi sangat dibutuhkan ketika anak memasuki lingkungan di sekitarnya yang memiliki pengaruh terhadap perilaku anak. Tujuan penelitian untuk mengetahui apakah ada Hubungan Durasi Penggunaan Gadget Dengan Emosional Anak Usia Prasekolah Di Paud Naura Losung Batu Kota Padangsidimpuan. Jenis Penelitian kuantitatif dengan menggunakan Desain penelitian croos sectional study dan jumlah Populasi penelitian sebanyak 54 orang. Tehnik pengambilan Sampel penelitian dengan tehnik snowballing sampling sebanyak 24 orang dan Uji statistik yang digunakan yaitu Chi square. Hasil penelitian mayoritas durasi gadget diperoleh 17 orang (70.8%) dan minoritas durasi gadget sebanyak 3 orang (12.5%). Diharapkan penelitian ini menambah wawasan memberi masukan dan sebagai bahan perbandingan mengenai hubungan durasi gadget dengan emosional anak khususnya penerapan mutu pelayanan kesehatan anak. Kata kunci : Durasi Gadget, Emosional, Anak Prasekolah