Strategi Implementasi Proyek Kewirausahaan di SMA Negeri 1 Sumberlawang

Abstract

Sekolah mempunyai peran strategis untuk membekali lulusannya menjadi kreatif dan memiliki kecakapan hidup (life skill). Lulusan SMA tidak semua melanjutkan ke Perguruan Tinggi. Lulusan SMA N 1 Sumberlawang yang melanjutkan ke Perguruan Tinggi kurang dari 20% pertahun sehingga siswa perlu dilatihkan keterampilan hidup dan ditanamkan jiwa kewirausahaan. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran implementasi pendidikan kewirausahaan di SMA N 1 Sumberlawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara dengan kepala sekolah, guru, dan koordinator proyek di SMAN 1 Sumberlawang, analisis dokumen perencanaan proyek, dan studi literatur. Validitas data menggunakan trianggulasi sumber dan metode. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan dilaksanakan melalui kegiatan kokurikuler berupa proyek dengan mengembangkan kearifan lokal. Tema proyek kewirausahaan yang dipilih adalah kearifan lokal Gunung Kemukus. Proyek kewirausahaan melatihkan siswa mengkaitkan isu dunia nyata, menemukan masalah, kemudian berkolaborasi untuk menciptakan solusi permasalahan melalui kegiatan merancang, membuat, dan menampilkan produk yang dapat bermanfaat bagi masyarakat. Strategi tersebut dapat melatihkan siswa untuk berekspresi secara kreatif, melatihkan keterampilan menciptakan karya baik dalam bentuk barang maupun ide/gagasan, dan menumbuhkan motivasi berwirausaha. Kata kunci: kearifan lokal; kewirausahaan; pembelajaran proyek